EL ESPECTRO DE LA LUZ BLANCA

MATERIA DE PRIMERO MEDIO

Las medidas son 25 cms de largo por 5 cms de alto

El trabajo se debe realizar en hoja de block pintado con tempera. los colores no se deben cortar sino que matizar, es decir fusionar paulatinamente un color con otro.

Concepto clave: Matizar

Recordemos que se debe pintar utilizando sólo los colores primarios: rojo, azul y amarillo. La combinación de un primario con otro primario nos da los segundarios: anaranjado, verde y violeta.

EL ESPECTRO DE LA LUZ BLANCA

CURSO: Primero Medio

MATERIA DE PRIMERO MEDIO

ESTABLECIMIENTO: COMPLEJO EDUCACIONAL PEDRO PRADO

COMUNA: LO PRADO

CURSO: SEGUNDO AÑO D 2009

OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL: Experimentar con diversos lenguajes, técnicas y modos de creación artísticovisual; evaluar procesos y resultados en cuanto capacidad de expresión personal, originalidad, perseverancia en la investigación, oficio, etc.

CONTENIDO MÍNIMO OBLIGATORIO: Investigación y reflexión en torno a distintas modalidades de representar lo femenino y lo masculino en las visuales. Diseño y elaboración de proyectos personales o grupales sobre el tema, utilizando algunos de los siguientes medios de expresión: dibujo, gráfica, fotografía, grabado, pintura, escultura, instalaciones, video, multimedia.

ACTIVIDAD DE LA CLASE: Registran en fotografía digital (ya sea en cámara digital o celular) objetos de diseño de vestuario, decorativo ornamental y de objetos pequeños utilizados por los propios alumnos, haciendo explicita la diferencia entre lo femenino y masculino.
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE: Los alumnos debían traer distintos objetos que hacían referencia al diseño en su relación con la figura humana por ejemplo: sombreros, lentes, gorras, aros, etc... Previamente se habian dividido en grupos para realizar la actividad. Valiendome de un datashow como apoyo mostré algunas posibiliadades de trabajo que hacían referencia a: la luz sombra, close up, contraste, pose de modelo, ...etc, por otro lado, presenté en un papelografo los criterios de evaluación por el que la nactividad iba a ser evaluada. La sala de clases estaba ambientada con luces neón color rojo y azul en rincones determinados de la sala los que iban a ser las locaciones donde los alumnos debían a realizar el registro digital. Con una escala de apreciacion registré el modo de trabajo en cada grupo, la que iba incidir en la evaluación final de la actividad. Finalmente mostré en el data algunas fotografías realizadas en la clase explicitando el modo de evaluación de cada fotografía. Los alumnos debián enviar la fotografía a mi blog o bien traspasarla al PC del establecimento.

EL ROSTRO HUMANO TIENE UNA SERIE DE MÚSCULOS QUE DEFINEN LA EXPRESIÓN, ESTOS SE DENOMINAN MÚSCULOS FACIALES. A CONTINUACIÓN SE MUESTRAN LOS PRINCIPALES:

ROSTROS CON EXPRESIÓN: ASOMBRO, TRISTEZA Y ENOJO.

LA MISMA MEDIDA DEL MÓDULO 3,5 CMS. PERO AHORA LA RELACIÓN ES 7 POR 7, EN EL ROSTRO DE PERFIL.

MODO DE ESTRUCTURAR EL ROSTRO CON MÓDULOS DE 3,5CMS . LA RELACIÓN 7 POR 5 EN EL ROSTRO DE FRENTE.